Verbraucherschützer warnen vor Werbung in der Schule

Schule digital ?

schule-digital@im.allmendenetz.de

Schule digital ? Hier erscheinen Artikel zum Thema Schule und Digitalisierung - zum Diskutieren und Teilen

Wed, 16 Dec 2020 15:29:43 +0100

Schule digital ?

schule-digital@im.allmendenetz.de

Schüler dürften nicht von einzelnen Anbietern abhängig werden, warnt Deutschlands oberster Verbraucherschützer. Bei den Lernmaterialien gibt es Hoffnung. "iPad"-Klassen sollte es nach Auffassung der Verbraucherzentralen nicht mehr geben.

https://www.tagesspiegel.de/wissen/digitalisierung-des-lernens-verbraucherschuetzer-warnen-vor-werbung-in-der-schule/26228274.html

Wed, 16 Dec 2020 15:38:18 +0100

Schule digital ?

schule-digital@im.allmendenetz.de

Klaus Müller:

Der kleine Digitalpakt hat eine Flut von Tablets in die Schulen ausgelöst. Wie können Schulen und Lehrkräfte so damit umgehen, dass die Rechte der Schüler gewahrt bleiben?
Wir haben eine positive Grundeinstellung dazu und auch die Schüler wollen diese Geräte ja haben, gerade jene, die sie sich nicht leisten können. Die Frage ist nur, ob wir da nicht in monopolartige Situationen hineingeraten. Wenn mit einem Endgerät zugleich ein Cloudsystem, eine Verkaufsplattform und ein App-Store mitgeliefert werden, sperren wir Schüler gewissermaßen in eine geschlossene Produktwelt ein.

Spätestens dann verliert Schule ihre kritische Distanz – und macht sich abhängig. Wir brauchen an Schulen sicher eine gute digitale Ausstattung. Dann müssen Schüler aber gleichzeitig lernen, dass es Vielfalt gibt und im Netz nicht nur richtige Informationen umherschwirren, sondern auch viele falsche.

Was ist das Problem, wenn ein staatlicher Lehrer als Apple-Teacher oder Microsoft-Education-Expert auftritt?
Wollen wir die neutrale Schule etwa als Außenstelle eines Konzerns branden? Oder auch nur den Eindruck entstehen lassen? Ich finde nein. Wir haben das Wort googeln in den Sprachgebrauch übernommen, das sollte mit Apple- und Microsoft-Lehrern nicht passieren. Das wäre eine Pervertierung und dreht nicht nur dem heimlichen Kartellwächter in mir den Magen um.

Schülern muss immer klar sein: Es gibt Alternativen, es gibt Wettbewerb. Kurz: iPad- oder Samsung-Klassen verbieten sich. Microsoft darf kein Synonym für Betriebssystem und Schulcloud werden. Das hat monopolistische Tendenzen, gegen die die Politik an anderer Stelle hart vorgeht.

Auf diesem Gebiet haben wir noch viel zu wenige Mitstreiter, aber wir brauchen sie und zwar jetzt. Jeder Euro, den die Digitalkonzerne derzeit anlegen, ist – aus deren Sicht – ein wertvoller Euro, der sich vielfach amortisieren wird.
Schülerinnen sitzen in einer Reihe vor Computern.

Warum machen Lehrkräfte bei dieser Werbeschlacht mit?
Weil andere ihre Aufgabe nicht gemacht haben. Ich muss den Vorwurf an die Kultusminister richten, dass sie es bisher versäumt haben, qualitätsgesicherte digitale Angebote auf den Markt zu bringen, die den Lehrern Halt geben.

Lernplattformen sind heute in der Lage, Schülern exakt die Aufgabe zuzuweisen, die eine Herausforderung für sie darstellt. Das ist doch spannend!
Deswegen haben wir auch ein gutes Verhältnis zur Digitalisierung des Lernens. Komma: wenn ein paar Prinzipien gelten. Erstens die Einwilligung, das heißt Schüler und Eltern dürfen in einer Schule nicht de facto gezwungen werden, ihre Daten auf einer Plattform abzugeben. Zweitens muss der Beutelsbacher Konsens weiter gelten.